Uma conquista notável para o nosso curso e para o campus. Os acadêmicos Henrique Jost Vargas e Rafael Luiz Charneca Santos Pereira, da turma de 2022 do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação (BSI) do IFC Camboriú, alcançaram um marco significativo em suas trajetórias acadêmicas: a publicação de um artigo científico na prestigiosa editora internacional Springer Nature.
A publicação é o resultado de um trabalho de pesquisa aprofundado, intitulado “Evaluating Generative AI in Education: LLM as English Tutor” (Avaliando a IA Generativa na Educação: LLM como Tutor de Inglês). O estudo investiga o potencial da Inteligência Artificial Generativa, tecnologia por trás de ferramentas como o ChatGPT, para atuar como uma ferramenta de apoio no aprendizado da língua inglesa por brasileiros.
O trabalho aborda um dos grandes desafios da educação no Brasil: a carência de recursos tecnológicos e didáticos adequados nas salas de aula. Como solução, os alunos desenvolveram e avaliaram um “tutor inteligente”, projetado para oferecer uma experiência de aprendizado personalizada e interativa.
A pesquisa não ficou apenas no campo teórico. Foi conduzido um experimento com oito estudantes do próprio Instituto Federal Catarinense (IFC). Os participantes interagiram com o tutor de IA em atividades focadas no aprendizado de inglês para fins específicos, utilizando termos técnicos da área de sistemas operacionais.
Os resultados foram extremamente positivos. Os participantes relataram alta satisfação com a ferramenta, destacando a relevância das sugestões de pronúncia e a utilidade geral do tutor como um impulsionador da confiança e da prática do idioma. A grande maioria (87.5%) dos participantes já havia tido experiência com tutores e depositava altas expectativas em um ensino personalizado. A ferramenta correspondeu, com 100% dos alunos avaliando a utilidade geral e a melhoria na pronúncia com notas 4 ou 5 (em uma escala de 5).
A conclusão do estudo reforça que, embora a tecnologia seja uma poderosa aliada, capaz de oferecer feedback imediato e prática constante, ela funciona melhor como uma ferramenta complementar. O papel do professor como curador de conteúdo, orientador e guia do processo de aprendizagem permanece insubstituível e fundamental para o sucesso educacional.
A Atlética BSI parabeniza os alunos Henrique Jost Vargas e Rafael Luiz Charneca Santos Pereira por esta conquista extraordinária, que não apenas eleva o nome do curso de Sistemas de Informação, mas também demonstra o altíssimo nível da produção científica que nasce em nosso campus.
Para os interessados em aprofundar-se na pesquisa, o artigo completo pode ser acessado através do link abaixo.
Acessar a publicação na Springer Nature